El valor de los cuentos

Hoy, vamos a mencionar el valor que les transmitimos a nuestros hijos cuando les contamos cuentos para dormir, o historias en el día a día.

Algunas historias, aunque están hechas para niños, dejan mucho que desear en cuanto al mensaje real que le llega al niño.

Por este motivo es importante considerar cual es el valor de los cuentos que contamos.

Cuentos donde se representa a la mujer con el personaje «salvado» por la figura masculina, tan clásicos como cenicienta, blancanieves, o la bella durmiente, son historias que a día de hoy, están muy alejadas de los valores de igualdad que cada vez más se imponen en la sociedad occidental.

Otros, como la Cigarra y la hormiga, o los Tres cerditos, van más allá, y generan cierto conflicto en el niño, haciendo que se plantee, dentro de su capacidad según su nivel de desarrollo intelectual, entre el disfrute o la obligación. Es decir, la elección entre el principio de placer o el principio de realidad.

Este tipo de historias, son precisamente las que permiten al infante un crecimiento, le generan una pregunta, un conflicto que va más allá de la simple historia narrada por el adulto.

Si quieres saber más sobres valor de los cuentos y los mensajes que le llegan al niño/a a través de las historias y cientos que les contamos, no dudes en ponerte en contacto con nuestro equipo.

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El valor del «no» en los niños

Hoy, vamos a mencionar algo que pasa a menudo en la educación de nuestros hijos, cuando les decimos «no», «no hagas eso», «No toques eso», «no te subas ahí»… en definitiva, cual es el valor del «no» en los niños.

El valor del «no» en los niños, puede ser interpretado como lo que sí se desea por parte del infante.

El significado de decir no, aporta en sí mismo la transgresión de la norma y el goce que lleva implícito, es decir, cuando al niño le decimos un «no», tiene un valor, un valor para transgredir, y una norma que romper..

El valor del «no» en los niños, es algo que en cierta medida, también nos ocurre a los adultos. Obtiene un goce entendido como forma de disfrute.

Una opción, es educar en la capacidad de elección, en dotarle al niño/a de la capacidad de elegir, y poder decidir por sí mismo entre romper la norma que le impone el adulto o cumplir la misma. Esto conlleva dos mensajes subliminales más allá del aquí y el ahora.

Por una parte, al niño/a le estaríamos dando la capacidad de elegir por sí mismo qué hacer, y por otra, le estamos dando una responsabilidad, la de acatar la consecuencia de sus acciones. Esto llevado a un largo plazo, entrena al niño para la vida adulta.

Estamos validando sus decisiones, y le estamos diciendo que hay que aceptar las consecuencias de los caminos que se eligen.

En la adolescencia, los niños se ven inmersos en situaciones en las que tienen que elegir, deben decidir por sí mismos.

Cuestiones como:los amigos, la pareja, la orientación sexual, los estudios, o el trabajo… cosas importantes, con grandes repercusiones futuras, deben elegirse en un corto periodo.

Es difícil ver como tu hijo se caerá y se hará daño por no hacerte caso cuando le dices «no», pero tal vez sea importante para el/ella el ver las consecuencias de sus acciones de una manera «real», y no únicamente imaginada por el adulto que le acompaña en ese momento.  si te afecta el que el niño tome la iniciativa a pesar de las consecuencias que tendrá para el, entonces esta en juego tus propios sentimientos, y no los de tu hijo.

Si quieres conocer mejor como transmitir ciertos valores a los niños en le día a día, no dudes en ponerte en contacto con nosotros.

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